Legenda Warna Tajwid - Sistem Lengkap
| 15. الْحِجْرِ (Al-Hijr) | ||||
| ٤٧ | الْحِجْرِ Juz (جزء) ١٤ | |||
| وَنَزَعْنَا مَا فِيْ صُدُوْرِهِمْ مِّنْ غِلٍّ اِخْوَانًا عَلٰى سُرُرٍ مُّتَقٰبِلِيْنَ | Wa naza‘nā mā fī ṣudūrihim min gillin ikhwānan ‘alā sururim mutaqābilīn(a). | |||
Kami mencabut segala rasa dendam yang ada dalam hati mereka. Mereka bersaudara (dan) duduk berhadap-hadapan di atas dipan. | ||||
| ٤٨ | الْحِجْرِ Juz (جزء) ١٤ | |||
| لَا يَمَسُّهُمْ فِيْهَا نَصَبٌ وَّمَا هُمْ مِّنْهَا بِمُخْرَجِيْنَ | Lā yamassuhum fīhā naṣabuw wa mā hum minhā bimukhrajīn(a). | |||
Mereka tidak merasa lelah di dalamnya dan tidak akan dikeluarkan darinya. | ||||
| ٤٩ | الْحِجْرِ Juz (جزء) ١٤ | |||
| ۞ نَبِّئْ عِبَادِيْٓ اَنِّيْٓ اَنَا الْغَفُوْرُ الرَّحِيْمُۙ | Nabbi' ‘ibādī annī anal-gafūrur-raḥīm(u). | |||
Kabarkanlah kepada hamba-hamba-Ku bahwa sesungguhnya Akulah Yang Maha Pengampun lagi Maha Penyayang | ||||
| ٥٠ | الْحِجْرِ Juz (جزء) ١٤ | |||
| وَاَنَّ عَذَابِيْ هُوَ الْعَذَابُ الْاَلِيْمُ | Wa anna ‘ażābī huwal-‘ażābul-alīm(u). | |||
dan bahwa sesungguhnya siksaan-Kulah azab yang sangat pedih. | ||||
| ٥١ | الْحِجْرِ Juz (جزء) ١٤ | |||
| وَنَبِّئْهُمْ عَنْ ضَيْفِ اِبْرٰهِيْمَۘ | Wa nabbi'hum ‘an ḍaifi ibrāhīm(a). | |||
Kabarkanlah (Nabi Muhammad) kepada mereka tentang tamu Ibrahim (malaikat) | ||||
| ٥٢ | الْحِجْرِ Juz (جزء) ١٤ | |||
| اِذْ دَخَلُوْا عَلَيْهِ فَقَالُوْا سَلٰمًاۗ قَالَ اِنَّا مِنْكُمْ وَجِلُوْنَ | Iż dakhalū ‘alaihi fa qālū salāmā(n), qāla innā minkum wajilūn(a). | |||
ketika mereka berkunjung ke (kediaman)-nya, lalu mengucapkan, “Salam.” Dia (Ibrahim) berkata, “Sesungguhnya kami merasa takut kepadamu.”398) ۞ Catatan Kaki 398) Penjelasan lebih lengkap, lihat surah aż-Żāriyāt (51): 27. | ||||
| ٥٣ | الْحِجْرِ Juz (جزء) ١٤ | |||
| قَالُوْا لَا تَوْجَلْ اِنَّا نُبَشِّرُكَ بِغُلٰمٍ عَلِيْمٍ | Qālū lā taujal innā nubasysyiruka bigulāmin ‘alīm(in). | |||
(Mereka) berkata, “Janganlah merasa takut (karena) sesungguhnya kami memberi kabar gembira kepadamu dengan (kelahiran) anak laki-laki yang alim (Ishaq).” | ||||